Тематика засідань МО
І етап. Теоретична підготовка педкадрів з проблеми: «Сучасний урок в початкових класах».
|
Зміст роботи |
Форми проведення |
Завдання членам МО |
|
1. Дидактика сучасного уроку. |
Теоретичний семінар |
1.Зробити вибірку літератури з проблеми «Сучасний урок в початкових класах». 2. Обрати проблемну тему для самостійного вивчення. 3. Створити системний банк дидактичного та роздаткового матеріалу. |
|
2. Система кваліфікації методів навчання. типи уроків та їхня структура. Самоаналіз та аналіз уроку. |
Семінар - практикум |
1.Поповнити методичну базу кожного кабінету опорними схемами системної класифікації методів навчання, алгоритмами аналізу та самоаналізу. 2. Вчителям ….. поповнити банк відкритих уроків розробками різних типів уроків із практики своєї діяльності. 3. Педагогам … підготувати фрагменти своїх уроків, демонструючи використання різноманітних методів мотивації діяльності школярів. 4. Всім членам МО підготувати повідомлення про впровадження в практику роботи …. |
|
3. Мотиваційний компонент уроку. Класифікація методів мотивації навчання. Нестандартні уроки- відсутність штампів у педагогічній діяльності. |
Засідання за круглим столом |
1.Поповнити методичну базу кожного кабінету опорними схемами класифікації методів мотивації діяльності учнів. 2. Педагогам … провести серію відкритих уроків з проблеми « ІЦП у навчанні дітей читанню». |
|
4. Сучасні інноваційні технології. |
Семінар - практикум |
1.Створити банк інноваційних технологій. 2.Членам МО підготувати відкриті уроки на основі сучасних інноваційних технологій. |
|
5.Інтерактивні форми та методи навчання. |
Обмін досвідом |
1. Продовжити роботу з розвитку творчих здібностей учнів шляхом впровадження на уроках нетрадиційних прийомів та методів, використання вправ, що потребують логічного навантаження. 2. Продовжити роботу з проведення учнівських олімпіад в 1-4 класах. 3. Створити альманах творчості учнів 1-4 класів. |
|
6. Наступність у навчанні між початковою та середньою ланками. Відповідність 4-класників стандартам випускників початкової ланки. |
Засідання за круглим столом. |
1. Розробити алгоритм діяльності щодо наступності в роботі між початковою та основною школами. |
ІІ етап. Система взаємодії суб’єктів НВП з реалізації Державних стандартів загальної початкової освіти.
|
Зміст роботи |
Форма проведення |
Завдання членам МО |
|
1. Чи можна навчити всіх вчитися? |
Педагогічна дискусія |
1. Класоводам спільно з психологами школи вивчити причини невстигання учнів. 2. Логопеду школи з’ясувати про результативність роботи з дітьми, що мають вади мовлення. |
|
2.Домашнє завдання в сучасному навчанні. Яким воно повинно бути? |
Декада відкритих уроків |
1. Дотримання вимог щодо обсягу та характеру домашніх завдань для учнів початкової ланки. 2. Спільно з батьками виховувати свідоме ставлення до підготовки домашніх завдань на основі самостійної та творчої активності. |
|
3.Учитель та учень у навчальному діалозі. |
Засідання за круглим столом |
1.Створити банк ігор, що сприяють організації оптимального спілкування в НВП. 2. Вивчити книгу Рябцевої С.Л. «Діалог за партою». |
|
4.Співробітництво та партнерство з батьками в організації НВП |
Обмін досвідом |
1. Удосконалити співробітництво та партнерство з батьками в організації НВП шляхом: - проведення конференцій, -організація екскурсій на підприємства, де працюють батьки, -створення сприятливих умов для навчання та виховання учнів, Затвердити програму профілактичних бесід з безпеки життєдіяльності. |
